Pero, si quieres obtener algo de información hasta entonces, puedes visitar mi blog de biocuriosidades, donde hace tiempo escribí una entrada sobre este tema:
miércoles, 19 de diciembre de 2012
El veneno de las serpientes
Veo que a los alumnos de 3º os ha interesado mucho el tema de los venenos, sobre todo de las serpientes. Ya hablaremos de sus efectos sobre el organismo cuando lleguemos a los temas correspondientes (Ap. Circulatorio y Sist. Nervioso).
Pero, si quieres obtener algo de información hasta entonces, puedes visitar mi blog de biocuriosidades, donde hace tiempo escribí una entrada sobre este tema:
Pero, si quieres obtener algo de información hasta entonces, puedes visitar mi blog de biocuriosidades, donde hace tiempo escribí una entrada sobre este tema:
jueves, 27 de septiembre de 2012
Control tema 1
Ya hemos fechado el control del tema 1.
Al ser un tema tan cortito, será un "control", es decir, su valor será la mitad de un examen y por eso se puntuará sobre 5.
Recordad ir estudiándolo poco a poco y hacer las actividades online para repasar, pues será fácil empezar el curso con una buena nota.
Al ser un tema tan cortito, será un "control", es decir, su valor será la mitad de un examen y por eso se puntuará sobre 5.
Recordad ir estudiándolo poco a poco y hacer las actividades online para repasar, pues será fácil empezar el curso con una buena nota.
lunes, 24 de septiembre de 2012
Curso 2012/13
Ya hemos empezado este curso y estamos con el primer tema.
Espero que lo pasemos bien y aprendamos muchas cosas interesantes sobre nuestro propio cuerpo.
Actividades tema 1
No olvidéis escribir vuestro diario de clase todos los días!
lunes, 2 de julio de 2012
Fin de curso
Ya finalizamos el curso. Con un poco de agobio al final, para poder terminar la materia que teníamos previsto trabajar, como era de esperar por tener sólo dos horas de clase semanales.
Os deseo un feliz verano y que recuperéis fuerzas para el próximo curso.
Os deseo un feliz verano y que recuperéis fuerzas para el próximo curso.
domingo, 20 de mayo de 2012
Tema 7
Tras terminar el esquema sobre el sistema endocrino y repasar el tema 6, abordaremos el tema 7 (receptores sensoriales) resumiéndolo y haciendo un esquema general, para luego centrarnos en el estudio del ojo y también un poco en el oído.
En cuanto terminemos programaremos un examen sobre los dos temas.
En cuanto terminemos programaremos un examen sobre los dos temas.
martes, 1 de mayo de 2012
Aniversario de Ramón y Cajal
Como habrás podido leer en la página principal del blog, hoy, 1 de mayo de 2012, hace 160 años que nació Santiago Ramón y Cajal (en Petilla de Aragón). Y Google lo conmemora colocando en su logotipo un dibujo de su rostro enmarcado por multitud de ramificaciones nerviosas, al estilo de sus famosos dibujos de las dendritas neuronales.
Todos mis alumnos de 3º conocéis perfectamente su "Teoría Neuronal", porque la estamos estudiando en clase.
Te recomiendo una lectura del breve artículo sobre nuestro más eminente científico en mi blog "La ciencia y sus doctores":
http://cienciaycientificos.blogspot.com.es/search/label/S.%20RAMÓN%20Y%20CAJAL
Noticia de la agencia EFE en vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=flMVFI4ZI7w
Todos mis alumnos de 3º conocéis perfectamente su "Teoría Neuronal", porque la estamos estudiando en clase.
Te recomiendo una lectura del breve artículo sobre nuestro más eminente científico en mi blog "La ciencia y sus doctores":
http://cienciaycientificos.blogspot.com.es/search/label/S.%20RAMÓN%20Y%20CAJAL
Noticia de la agencia EFE en vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=flMVFI4ZI7w
lunes, 23 de abril de 2012
Tema 6
Ya hemos empezado el bloque dedicado a los órganos y funciones de relación en el ser humano, que ocupan los temas 6 y 7.
El tema 6 está dedicado a los sistemas nervioso y endocrino y el 7 a los órganos de los sentidos.
Como nos centraremos en los aspectos básicos, avanzaremos un poco más rápido y el examen que hagamos comprenderá los dos temas.
El tema 6 está dedicado a los sistemas nervioso y endocrino y el 7 a los órganos de los sentidos.
Como nos centraremos en los aspectos básicos, avanzaremos un poco más rápido y el examen que hagamos comprenderá los dos temas.
miércoles, 11 de abril de 2012
Ejercicios Ap. Excretor
Como habréis comprobado, con los dibujos que hemos hecho en clase para explicar el aparato urinario quedarían resueltos todos los ejercicios del blog sobre esta parte del tema, salvo el último.
Así que éste es el único que tenéis que hacer.
Ojo! hay que escribir un texto explicando la formación de la orina en la nefrona, correctamente expresado, sin faltas y quedando claro cómo ocurre el proceso (no se trata de copiar del libro).
Así que éste es el único que tenéis que hacer.
Ojo! hay que escribir un texto explicando la formación de la orina en la nefrona, correctamente expresado, sin faltas y quedando claro cómo ocurre el proceso (no se trata de copiar del libro).
lunes, 9 de abril de 2012
Aparato Excretor
Ya estamos en el excretor... y lo vamos a liquidar rápido, para empezar pronto con los sistemas nervioso y endocrino.
¿Podremos hacer una práctica de disección sobre el riñón?...
¿Podremos hacer una práctica de disección sobre el riñón?...
sábado, 24 de marzo de 2012
Taller de disección
El día del centro realizamos la esperada práctica de disección, con corazones y pulmones de cerdo.
Creo que resultó interesante y entretenida y sirvió para "aprender" lo estudiado en clase.
Enhorabuena a los que vencieron sus escrúpulos y finalmente asistieron (seguro que ninguno se arrepintió, verdad?). Y una lástima por aquellos que se perdieron algo tan interesante y didáctico, espero que en la próxima se animen.
Unas fotos de la parte más divertida:
Creo que resultó interesante y entretenida y sirvió para "aprender" lo estudiado en clase.
Enhorabuena a los que vencieron sus escrúpulos y finalmente asistieron (seguro que ninguno se arrepintió, verdad?). Y una lástima por aquellos que se perdieron algo tan interesante y didáctico, espero que en la próxima se animen.
Unas fotos de la parte más divertida:
lunes, 5 de marzo de 2012
Aparato Circulatorio
Ya estamos empezando circulatorio.
Vamos a estudiar la sangre, los vasos sanguíneos y el corazón.
Aunque hay mucho de qué hablar aquí y se os ocurrirán muchas dudas interesantes, veremos los conceptos básicos lo suficientemente rápido como para haber terminado (y si pudiera ser, hecho el control) en la Semana Cultural. Así tendremos frescos los conocimientos sobre el corazón y aprovecharemos de verdad la práctica de disección.
Vamos a estudiar la sangre, los vasos sanguíneos y el corazón.
Aunque hay mucho de qué hablar aquí y se os ocurrirán muchas dudas interesantes, veremos los conceptos básicos lo suficientemente rápido como para haber terminado (y si pudiera ser, hecho el control) en la Semana Cultural. Así tendremos frescos los conocimientos sobre el corazón y aprovecharemos de verdad la práctica de disección.
viernes, 24 de febrero de 2012
Aparato Respiratorio
Así que en la semana próxima vamos a empezar con el Circulatorio, que es un poquito más extenso.
miércoles, 22 de febrero de 2012
Minitrabajo voluntario
Aquellos que deseen tener la oportunidad de subir alguna décima su calificación para la 2ª evaluación, pueden hacer algo: un pequeño póster, en cartulina, tamaño A4, cada uno sobre un "palabro".
Se trata de explicar el significado de una de las palabras latinas o griegas que tanto nombramos en clase, pues prácticamente todos los nombres que utilizamos en Biología tienen prefijo o sufijo en estas lenguas antiguas.
¿Cómo hacerlo?
Más abajo hay una imagen de un ejemplo. Hay que escribir el prefijo o sufijo en letra bien grande (es para ponerlo en clase), su significado y algunos ejemplos. Para que quede más vistoso, estaría bien alguna imagen relacionada con la palabra en cuestión.
Debe estar escrito en letra grande, para que se vea bien en el aula.
Cuando lo tengas terminado, lo colocarás en la pared durante una clase de Biología y le explicarás a tus compañeros qué palabra has elegido, su significado y los ejemplos.
¿Qué se valorará?
Fundamentalmente la presentación, originalidad y que se vea bien el texto.
Fecha tope: 9 de marzo.
Ah!, para evitar repetir palabros, me indicáis cuál es el elegido, bien en clase, bien mediante un comentario en esta entrada.
Se trata de explicar el significado de una de las palabras latinas o griegas que tanto nombramos en clase, pues prácticamente todos los nombres que utilizamos en Biología tienen prefijo o sufijo en estas lenguas antiguas.
¿Cómo hacerlo?
Más abajo hay una imagen de un ejemplo. Hay que escribir el prefijo o sufijo en letra bien grande (es para ponerlo en clase), su significado y algunos ejemplos. Para que quede más vistoso, estaría bien alguna imagen relacionada con la palabra en cuestión.
Debe estar escrito en letra grande, para que se vea bien en el aula.
Cuando lo tengas terminado, lo colocarás en la pared durante una clase de Biología y le explicarás a tus compañeros qué palabra has elegido, su significado y los ejemplos.
¿Qué se valorará?
Fundamentalmente la presentación, originalidad y que se vea bien el texto.
Fecha tope: 9 de marzo.
Ah!, para evitar repetir palabros, me indicáis cuál es el elegido, bien en clase, bien mediante un comentario en esta entrada.
martes, 7 de febrero de 2012
Control Aparato Digestivo
Ya estamos en condiciones de demostrar lo que hemos aprendido sobre Aparato Digestivo (y en pocos días lo estaremos también para el Aparato Respiratorio).
Así que no nos queda más remedio que comprobarlo. Por eso, la semana próxima haremos un control.
Si has atendido en clase y participado, además de hacer los ejercicios y repasar un poco lo que hemos ido estudiando, te resultará muy fácil, así que ánimo y sin agobios ni memorizaciones incontroladas.
Así que no nos queda más remedio que comprobarlo. Por eso, la semana próxima haremos un control.
Si has atendido en clase y participado, además de hacer los ejercicios y repasar un poco lo que hemos ido estudiando, te resultará muy fácil, así que ánimo y sin agobios ni memorizaciones incontroladas.
domingo, 5 de febrero de 2012
Prácticas
Ya están casi preparadas las actividades prácticas.
De momento, para la Semana Cultural haremos una disección de un corazón de cerdo y también del aparato respiratorio de un cordero.
Más adelante, más. Aunque tendremos que buscar algunas tardes.
Desde el icono del microscopio de la columna izquierda puedes acceder al apartado de prácticas, donde se explica en qué consistirán e incluso ya están disponibles los guiones que utilizaremos en varias de ellas.
martes, 24 de enero de 2012
Bienvenidos al blog de 3º de E.S.O.
Hola a todos !
Finalmente he decidido cambiar los contenidos de la web a este blog, para facilitar la modificación de los contenidos y evitar los problemas que el editor web me estaba causando.
La estructura y contenido del blog son los mismos y sólo cambia la presentación y el diseño.
Además, ahora podéis hacer comentarios, tanto en la página principal como en las de cada tema. Espero vuestras sugerencias y esas preguntas tan interesantes que hacéis en clase.
Finalmente he decidido cambiar los contenidos de la web a este blog, para facilitar la modificación de los contenidos y evitar los problemas que el editor web me estaba causando.
La estructura y contenido del blog son los mismos y sólo cambia la presentación y el diseño.
Además, ahora podéis hacer comentarios, tanto en la página principal como en las de cada tema. Espero vuestras sugerencias y esas preguntas tan interesantes que hacéis en clase.
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